Cercant per la Xarxa he trobat un petit poema dedicat als mestres que m’ha agradat  molt i ho he volgut compartir amb tots vosaltres.

S'acosta la castanyada!

Falten poquets dies per celebrar la Castanyada és per això que, us mostro diferents idees per treballar aquesta festa popular catalana des de l'escola.

Per als més petits seria una bona oportunitat per treballar el traç i la motricitat fina pintant aquesta divertida castanyera. Després, la poden retallar i penjar-la a l'aula.

A continuació, us adjunto la cançó de la castanyera. És tota una tradició cantar-la al voltant d'una llar de foc menjant castanyes i panellets.

Pels alumnes d'educació primària podem realitzar la següent activitat. És molt interessant ja que, ho elaboren mitjançant productes reciclats (retalls de revistes, de diaris, paper d'alumini, restes de castanyes...); Fomentant la reutilització dels materials.

Per finalitzar aquest post, us animo a que realitzeu alguna manualitat d'aquest tipus, jo ho he fet i he gaudit molt!!

Espero que us agradin les idees!! Tot el material exposat, us ho puc enviar si em faciliteu el vostre e-mail.

Gràcies i fins aviat!!

La lectoescriptura

Hola a tots/es,

Avui dedicaré el post a parlar sobre la lectoescriptura. Com ja sabeu, es tracta d’un procés d’aprenentatge que s’inicia d’acord amb el desenvolupament cognitiu del nen/a. Les fases són les següents:

1. Escriptura no diferenciada, no diferencien l’escriptura del dibuix.

2. Escriptura diferenciada, comencen a diferenciar l’escriptura del dibuix i dels nombres.

3. Escriptura sil·làbica, es diu així perquè la síl·laba és la primera unitat oral que són capaços de segmentar. Escriuen una grafia per cada cop de veu o síl·laba.

4. Escriptura sil·làbica-alfabètica, a partir d’aquesta fase prenen consciència que la síl·laba té més d’una lletra.

5. Escriptura alfabètica, entenen que a cada so li correspon una grafia pròpia.  

6. Escriptura ortogràfica, és la darrera fase i és en aquest moment quan s’inclouen en l’aprenentatge totes les regles ortogràfiques existents.

A mode general us he volgut fer cinc cèntims de la lectoescriptura per posar-vos en context. Ja que a continuació, us mostraré algunes activitats per treballar amb els infants.

Benvinguts i benvingudes!

Haig de confessar que avui m'estreno com a "bloguera". Fa molt temps que ho rumiava, però mai m'acabava de decidir fins AVUI! Abans de seguint-vos explicant més coses, em vull presentar perquè em conegueu.

Em dic Anna sóc mestra de primària, psicopedagoga i monitora de lleure infantil i juvenil. És per aquest motiu, que aquest bloc el dedicaré per mostrar-vos activitats, experiències, recursos i eines per als més petits i joves de la casa. 

Tal com està el país laboralment parlant, encara no he tingut l'oportunitat de poder treballar en el camp educatiu. Però les meves ganes, la meva il·lusió i la meva vocació persisteixen i persistiran constantment en el temps. Per això, he volgut que les meves estones lliures siguin més productives dissenyant i creant activitats que se'm vagin ocorrent depenent de les necessitats i interessos del moment.

Un altre aspecte que vull ressaltar és el gran pes que té per a mi l'educació emocional. Penso que és la base, el denominador comú de la vida i que, si aconseguim que els nostres alumnes posseeixin una bona intel·ligència emocional la resta, floreix sense cap esforç.

Tot seguit, us adjunto una imatge que resumeix visualment el meu gran lema,  RES és impossible i gràcies a la dedicació, la voluntat, l'esforç i la motivació que adopti cadascun de nosaltres, podrem canviar del mot impossible al possible; Metafòricament, ho he volgut representar amb la goma d'esborrar. És doncs, a partir d'aquesta idea d'on sorgeix el nom d'aquest bloc.

Espero i desitjo que us agradi.

Gràcies per llegir-me i fins aviat!!